山東全面推進現代學徒制

本報訊 （記者叢民）山東省日前提出，全面推進現代學徒制，健全德技並修、工學結合的校企協同育人機制和多方參與的質量評價機制，加快培育知識型、技能型、創新型高素質技術技能人才。

山東省教育廳有關負責人表示，該省將推動校企簽訂實施現代學徒制合作協議，明確校企雙主體地位，落實雙方職責、分工，充分利用生產性實習實訓基地、技能大師工作室、工程技術研究中心、協同創新中心等，發揮校企雙方的場所、設備、人員、信息優勢，實現校企緊密合作、協同育人。共同制定實施招生招工方案，組建現代學徒制試點班級，明確學徒的企業員工和職業學校學生雙重身份。

按照雙向選擇原則，學徒、學校和企業簽訂符合國家法律法規和規范性文件要求的三方協議，對於年滿16周歲未達到18周歲的學徒，須由學徒、監護人、學校和企業四方簽訂協議，確定各方權益及學徒在崗培養的具體崗位、教學內容、權益保障等。職業院校與合作企業採用現代學徒制形式，聯合開展企業員工崗前培訓和轉崗培訓。

在人才培養方面，山東省要求堅持德技並修、工學結合、知行合一。校企共同設計人才培養方案，共同制訂專業教學標准、課程標准、崗位標准、實訓條件建設標准、企業師傅標准、質量監控標准及相應實施方案。校企共同建設基於典型工作任務的專業課程體系，開發一批新型活頁式、工作手冊式教材並配套信息化資源，及時吸納新技術、新工藝、新規范和典型生產案例，形成共建共享的教學資源體系。根據不同專業特點，校企通過半工半讀、工學交替等形式進行學徒培養。開展現代學徒制的專業可優先安排參與實施“1+X”制度試點。

山東省提出，到2022年，全省職業院校要通過實施現代學徒制等手段，培育10萬名左右“齊魯工匠后備人才”，壯大知識型、技能型、創新型勞動者隊伍。