為產業工人插上成才翅膀

閱讀提示

打造“校內准工匠、社會名工匠”兩條培養路線、與“產改”工作成員單位協同推進“產教融合、校企合作、工學結合”機制……山東青島城陽區總工會緊扣“產改”目標，深化產教融合、校企合作等機制，讓技能人才涌現。

“學校聯合企業推出的現代學徒制人才培養模式，不僅讓我掌握一技之長，還減少了求職壓力。”近日，山東省青島市城陽區職業中等專業學校汽修班學生王兆征說。

近年來，城陽區總工會緊扣產業工人隊伍建設改革目標，凝聚“政府+工會+學校+企業”合力，按照“政府推動、市場引導、行業指導、社會參與”的原則，深化產教融合、校企合作、工學結合機制，為區域產業升級提供堅實的人才支撐。據統計，全區職業院校畢業生對口優質就業率多年達85%以上，每年為全區提供技術技能人才1500余名。

整合資源搭建育才平台

近年來，城陽區總以城陽工匠學院、勞模工匠人才創新工作室為載體，打造“校內准工匠、社會名工匠”兩條培養路線，整合工會、學校、企業、勞模工匠多方資源，搭建工匠人才培養新平台。

2020年，畢業於青島市城陽區職業教育中心學校的孫強加入青特集團“王京京省級工匠人才創新工作室”，參與創新攻關。期間，孫強組建青特集團工業機器人PLC編程運維團隊，取得12項創新成果、2項授權發明專利、10余項實用新型專利。后來，孫強將工作經驗和編程技術整理匯編成冊，作為培訓新人的教材。截至目前，孫強為青特集團培養高級電工20余名，培養指導11名職工分別在全國、省、市職工職業技能大賽中獲獎。

2023年7月19日，城陽工匠學院在城陽區職業教育中心學校挂牌成立，城陽區總聯合區職業中等專業學校，通過現場教學、技術指導等方式，傳授新理念、新技術，依托校內實訓基地為學生搭建優質的學習和實踐平台。“建立校內實訓基地后，我們不出校園就可以沉浸式參與汽車零部件加工等真實生產任務，增強了實踐能力。”王兆征說。

校企合作培養實用技能型人才

城陽區總凝聚“政府+工會+學校+企業”合力，與區教育體育局、人社局等多家“產改”工作成員單位協同推進“產教融合、校企合作、工學結合”機制，探索現代學徒制人才培養模式，加快構建產業工人技能形成體系。

以城陽區職業中等專業學校為例，該校創新現代學徒制人才培養模式，通過招生招工一體化、雙主體協同育人、規范教學管理、校企互聘共用等舉措，在管理機制、培養標准、師資隊伍建設等方面明確培養方案，構建起校企深度融合的人才培養模式。目前，學校已與80多家知名企業簽訂聯合辦學協議。

“我校汽修專業是青島首批現代學徒制試點學校之一，已與3家汽修公司合作，開展了6批現代學徒制人才培養合作，培養技能工匠600余名。”城陽區職業中等專業學校汽修部部長季德鬆介紹，學校將培訓建在企業需求鏈上，與企業合作開展物流管理、數字創意建模、服裝陳列設計等7個“1+X”証書考核，加快了“崗課賽証”一體化建設。

構建多層次技能提升服務體系

近年來，城陽區總不斷完善職業技能競賽體系，抓好“准工匠”儲備培養，並聯合區人社局搭建政校企協同平台，統籌發揮工會經費、企業職工教育經費及各職能部門教育培訓資金作用，激勵廣大企業職工學練技術技能，助推產業轉型升級。

在聚焦學生技能培養的同時，城陽區總立足區域產業發展需求，以學校優質教學資源為依托，從崗前培訓、訂單式培訓、公益性培訓3個維度出發，精准覆蓋在職職工、退役軍人、技能人才等群體，構建多層次的社會技能提升服務體系。

城陽區一家企業需要進行產業升級，新引入的精密機電設備讓不少老職工犯了難，以往的工作經驗難以適配新設備，直接影響生產效率。為此，該企業與城陽工匠學院合作開展訂單式培訓，職工張猛積極參與其中。城陽工匠學院根據企業實際需求定制了涵蓋機電設備智能控制、精密部件調試等內容的課程。培訓后，張猛的技能得到提升，他深有感觸地說：“培訓讓我跟上了企業步伐，重拾職業發展信心。”