【弘扬“三个精神” 培育劳模工匠】每个学校聘任10名劳模为特聘教师

本报讯（记者彭冰 柳姗姗）“只有那些爱岗敬业、脚踏实地、尽职尽责、精益求精的人，才可能成就一番事业！”10月19日，在吉林工程技术师范学院，高铁焊接大师、大国工匠李万君讲授的一堂劳动教育课，让学生们感悟良多。当天，吉林省“劳模工匠进校园”工作推进会在该院召开，包括李万君在内的10名劳模被聘为该院特聘教师，这也是吉林省总工会探索推进劳动教育的新举措。

为加强新时代大中小学劳动教育，10月9日，吉林省总工会与省教育厅联合发布《关于进一步开展“劳模工匠进校园”活动的实施意见》，包括建立专兼职结合、相对稳定的劳动教育教师队伍，从全省各行业全国劳动模范、大国工匠、吉林工匠中进行考核选拔，将其中具有较强理论功底、丰富社会实践经验、较好宣传表达能力者纳入吉林省劳动教育师资库；全省各大中小学可根据需要，从师资库中选聘劳模工匠担任兼职辅导员，将劳动教育课程计入课时；组织重点职业院校与劳模师资库成员结对，每个学校聘任10名劳模为特聘教师等。

今年6月，吉林省总工会和吉林大学联合创建的吉林大学天和劳动关系研究院正式成立劳动教育中心，并聘请30名全国劳模作为特聘教授，为学生讲授劳动教育课。不仅如此，吉林省总还将大力推广这一典型经验，继续发挥“工会+高校”合作办学优势，打造一批劳动教育特色院校，创建一批劳动教育示范基地。

同时，吉林省总把劳动教育与劳动实践相结合，依托省、市、县三级工会职工技能提升培训平台、企业培训中心、劳模和工匠人才创新工作室等资源，建立覆盖全省、布局合理、资源共享、多层次多门类的劳动教育实践场所，培养广大青年学生的劳动能力。

吉林省总工会党组书记、常务副主席隋明利表示，全省各级工会组织将加强与教育部门的协作，充分整合资源，将劳模精神、劳动精神、工匠精神融入劳动教育全过程，不断创新劳动教育形式、增强劳动教育实效。