“厂中校”与“校中厂”的联动效应

“通过接受‘校中厂’的技能培训，我们可以边工作边学习，入职后能快速适应岗位要求，不少人很快成长为业务骨干。”近日，说起自身的成长经历，山东省德州市宁津县职业中等专业学校学生王钰楷感慨道。

前不久，王钰楷和同学王峥、孙志伟参加第一届山东省职业技能大赛并获得团队铜牌，被授予山东省技术能手称号。他们的快速成长，得益于宁津县总工会探索的“工学结合、知行合一”产教融合模式。

据悉，宁津县总立足电梯等当地优势产业，推动学校教育与工厂就业“无缝式”衔接，从原来的“厂中校”到如今的“校中厂”，走出一条全链条高素质产业工人培养新路径。

“厂中校”混合办学

“现在有四五家电梯企业想跟我签劳动合同，承诺上岗保底工资4000多元。”宁津电梯学校2020级学生郝建斌在“厂中校”学到技术，荣获国家电梯技能大赛三等奖，还没毕业就有多家企业伸出“橄榄枝”。

宁津县总联合县电梯产业发展办公室搭建校企对接平台，推动校企合作建立“厂中校”，把学校建在工厂、把课堂搬到车间，建成全国唯一一家电梯行业“厂中校”，采用“工中有学、学中有工、工学交替”的方式进行人才孵化培育。

“厂中校”由企业提供厂房，共享机器人生产线、研发实验室等资源，县职业中专投入教学设备65台（套），共同打造涵盖教育教学、定岗生产、科技研发、技术服务、技能培训五大要素的产学研训一体化平台，与浙江南浔联合成立全国首个电梯产业知识产权联盟，联合省内菏泽、东营等地11所职业院校和3家企业组建齐鲁电梯专业创新发展联盟，与北京5所学校开展联合办学。

截至2023年底，宁津县累计培养电梯专业等方面人才1500余人，分布在全国20余个省市，助力当地企业争创省级以上创新平台15个，获得专利220余件。

“校中厂”链接产业

“企校合作是我们公司一直想做的。2023年‘校中厂’项目帮助我们公司获得3万套减压阀订单。”宁津县美华工业有限公司董事长崔书生高兴地说。

2023年，在宁津县总推动下，宁津县职业中专加大与宁津美华工业有限公司等企业的合作力度。2023年9月，该校投资1200余万元，购置机械加工设备，主导建成的“校中厂”——占地1260平方米的宁津县机械加工产教融合实践中心进入阀杆试生产阶段。同时，该校机械加工技术专业围绕当地“中国五金机械产业城”这一主导产业组建高水平教科研队伍，实现校企合作“零距离”、毕业即就业“无障碍”。截至目前，该校已和5家企业建立校企合作关系，设订单班3个，共招学生150人。

此外，宁津县总探索把工匠学院、劳模工匠创新工作室设在职业学校，常态化开展技能竞赛。举办电梯维修工等工种的技能竞赛210余场次，参与职工两万余人次。各职业学校聘请企业骨干技师担任学生的专业“师傅”，让学校教师与工厂技师共同执教，提升师资水平，设计出更实用的课程。工学交替教学模式，促进了学生知识学习、技能训练、工作实践深度融合，实现专业与产业、教学与生产、学历与职业资格证“三对接”。

完善社会培训模式

宁津县总在抓好在校生技能提升的同时，引导和帮助县域企业职工和社会人员进行技能培训，在促进就业创业上扶一程。截至2023年底，该县社会培训总人数已突破8000人次。该县职业学校常年开设电梯安装维修工、电工、车工、办公软件等20多种专业技能培训班，3年来累计开班32期，培训两万余人次。

2023年6月，宁津县总协调建立“培训中心+优质企业+专业部”联动机制，构建并完善“三维五步”的社会培训模式，持续在山东迈宝赫健身器材有限公司开展新型学徒制培训线上理论120课时、线下实操6场共356人次，定期在国家级“专精特新”企业开展职工技能提升培训，实现培训课程与培训需求之间的高度契合。

2023年，该县职业学校共培训各类人员13766人次，其中社会部门培训6110人，服务10760人次。陶艺制作、手工拉坯、剪纸、微视频制作等4个工种，经过与人社部门对接已申报职业资格鉴定。