因愛好，“跨界”成狀元

張志（通訊員 攝）

5月5日上午，小雨。湖南工貿技師學院4名學生冒雨奔向設在學校行政樓的張志名師工作室，向張志請教。

32歲的張志長著一張娃娃臉，說話輕聲細語，融入學生中，一點也沒有老師的做派，更像一位鄰家大哥。

原本可以憑借所學的數控技術應用專業安身立命，張志卻因自己的興趣愛好，玩起了“跨界”——潛心鑽研維修電工專業，並一舉奪得湖南省“十行狀元、百優工匠”競賽電工狀元，獲得“湖南省技術能手”“湖南省五一勞動獎章”等榮譽。

“報考湖南工貿技師學院，就是沖著張志老師來的。”一名學生毫不掩飾自己的崇拜之情。張志聽后，腼腆地笑了笑。

小時“觸電”，長大了“來電”

湖南工貿技師學院是張志的母校，入校時，數控技術和計算機專業人才正吃香，張志便填報了數控技術應用專業。

“為培養學生多方面的能力，學校開設了不少選修課，其中就有維修電工這門課程。”張志介紹，與維修電工“來電”，緣於一次“觸電”。小時候，張志不小心碰到了一根電線，手被麻了一下。一根小電線，竟有如此大“魔力”，從此，張志便對電產生了濃厚的興趣。

在學好數控技術應用專業的同時，張志利用業余時間旁聽維修電工專業相關課程。

一邊旁聽，張志一邊積極參加學校組織的競賽活動，努力學習掌握維修電工的相關知識。2006年，入學才一年的張志被學校選拔去參加株洲市維修電工比賽。

張志十分珍惜這次比賽機會。白天，他跟著老師集訓，學習專業知識﹔晚上，把自己關在實訓室，一個人對著課本反復練習，對關鍵技術點一次次反復過關。

這一練就是整整一個月。

憑著勤學苦練，非科班出身的張志在當年株洲市維修電工比賽中脫穎而出，獲得第一名。此次比賽，更讓張志堅定了學習維修電工專業的信心。此后，張志不停地利用業余時間“充電”，直到學完維修電工專業的全部課程。

注重細節，終成狀元

2008年11月，成績優異的張志應聘到武漢一家國企從事電氣維修工作。當時，公司有一台瑞士制造的設備出現了故障。

面對問題，身為技師的張志卻束手無策。

無奈之下公司隻能從國外高價請來維修電工，以解燃眉之急。

當國外專家來到工廠檢修時，張志一直陪伴左右，偷師學藝。他發現，國外專家不僅專業技術過硬，尤其注重細節。檢修中，不僅機器裡面的布線嚴格按照次序放置，就連工具也擺放得整整齊齊，安裝螺絲用哪個扳手，都要一一區分開來。

張志深受震撼。

發現差距之后，張志重新出發。他每天躺在機床下面，在機油、灰塵、漏水的陪伴下潛心研究。一個電流回路，拆了裝，裝了再拆，周而復始，張志手指上的繭起了褪，褪了又起。成千上萬次的重復與磨練，讓張志的專業技術水平有了質的飛躍。注重細節，他從工具擺放入手，像醫生做手術一樣，對每個環節使用什麼工具做到心中有數，對每根線路的走向、每個焊點可能出現的故障，熟記於心。

正是憑借扎實的專業技術和對細節的注重，在湖南省“十行狀元、百優工匠”競賽活動維修電工決賽中，張志力壓眾多專業領域高手獲得冠軍。

“比第二名隻多了0.4分，屬於險勝。”張志說，當時如果一個工具擺放位置不對，就可能被別人超越。

悉心培養“未來工匠”

2011年底，張志得知母校湖南工貿技師學院招聘老師的消息后，他放棄了優越的國企工作，通過公開招聘成為湖南工貿技師學院機電專業教師。

雖然有豐富的實踐經驗，回到學校后，張志仍然感到知識儲備不夠。他一方面把自己的實踐經驗融入到教學中，同時，以現代前沿維修電工知識為起點，努力學習智能化設備及相關編程知識，力求登上維修電工領域的“塔尖”。

功夫不負苦心人。成為全省“狀元”后，張志榮譽加身，成了名師，很多學生選擇湖南工貿技師學院都是沖他而來，張志感到“壓力山大”。

“用匠心筑就學生的成才夢想。”張志說，作為老師，不僅要把專業技能傳授給學生，還要弘揚工匠精神，為學生實現夢想提供平台，悉心培養更多的“未來工匠”。

近幾年，張志以教練身份帶領學生參加了20多場比賽，每次都有收獲。他培養的學生不少成了用人單位的“香餑餑”。

湖南工貿技師學院2013級學生劉武聰跟張志參加了湖南省技能比賽，獲得一等獎，畢業后，被中國鐵建重工集團聘用，月薪超萬元。株洲中車特種裝備科技有限公司給張志發來信息，願意成批錄用他培養的學生。

現在，張志是湖南省技能大師工作室主持人，一批批“未來工匠”在他的悉心培養下，正茁壯成長。（記者 奉永成）

■工匠感言

作為工匠，既要有精湛的手藝，還要注重細節，不斷精益求精。

我要將工匠精神融入到教學當中，為國家培養更多的“未來工匠”。