"勞動我最美"參賽者劉榮軍:以手工打造綜合實踐課

人民網北京8月2日電 8月2日下午，浙江麗水市梅山中學綜合實踐課教師、梅山中學工會副主席劉榮軍（微博）做客人民微博微訪談，與網友在線交流他多年以來專注中學生科學實踐課程的心得感悟。劉榮軍由浙江省麗水市梅山中學（微博）推薦參與“勞動我最美”（微博）#絕技絕活我來秀#微博征集大賽，他精通中國傳統刻紙工藝，又帶領學生一起制作民族人物蝶翅畫，多年從事中學科學實踐課程的教學與研發，練就了一身以手工藝打造課堂的“絕技絕活”。

巧手刻紙緣起興趣

“興趣所致”是現任梅山中學綜合實踐活動課教師劉榮軍談起自己與刻紙的“緣分”時的總結。劉榮軍小時曾刻過章，有一些手工的基礎。在學校任教科學課程之時，覺得原來手工課內容很分散，沒有系統，在一次活動中接觸了刻紙作品，對它們產生了濃厚的興趣，從此便開始細心鑽研傳統手工藝。

劉榮軍老師現在的手工藝作品大約一共有600多件，題材涉獵廣泛，形式也豐富多樣。當網友問到他自己最滿意和最感興趣的作品時，劉老師坦言“有五大風格：工筆畫風格刻紙、中國畫風格刻紙、寫意畫風格刻紙、鋼筆畫風格刻紙、細紋風格刻紙，自己都比較喜歡，清明上河圖正在進行中，這套作品更加系列化，自己比較看重。”

用手工藝打造課堂 受到學生歡迎

從2000年以來，劉榮軍一直致力於學校學生的科技實踐教育，主動將自己折紙、刻紙的特長融入到學校綜合實踐課當中來。現如今，在劉榮軍的推動下，梅山中學已形成蝶類資源考察與蝶翅畫創作實踐、小發明小創造實踐、折紙與人文、刻紙藝術、探究性學習五大系列的校本課程。近年來，在他的指導下，學校學生參加省級及以上的科技創新大賽獲得了100多項榮譽。

劉老師跟網友們說，自己的綜合實踐課非常受學生們歡迎，“由於出差或開會等原因，我也會把課送給其他老師。不明真相的學生就會過來提意見：不要把課送掉。”在實踐課堂中，劉榮軍也會跟學生們很好的互動交流，氣氛融洽，同學們上課的積極性很高。

科學育人 培養創新人才

在劉榮軍老師的教育理念中，學生的素質教育是非常重要的，如何在實踐活動中培養學生的動手能力，增強學生的創新意識是他思考的核心問題。他認為，通過綜合實踐課的開展，首先可以培養學生優良的勞動品質和學習品質，如細心、恆心、耐心、吃苦、堅持等品質，可以培養學生的自信心和成就感，還可以提高學生的審美、創美等藝術修養。通過每周一次的實踐課，在一定程度上鍛煉了學生的動手能力，激發了學生的創造欲望，從小開始培養創新意識。

也有網友提出質疑，綜合實踐課的開展是否會影響到學生主科如語數外等課程的學習，如何在綜合實踐與中高考升學壓力之間尋找平衡點。劉榮軍提出了自己的看法，他認為，“許多人會誤認為兩者之間相矛盾，但它對調節學生情緒、激發學習興趣、樹立自信心、增強成就感等方面起到一定作用，特別是能讓學生靜下心來，提高專注力。而實踐証明，在科技創新方面有成就的學生往往學習成就也是比較突出的。”（實習生 崔貝迪）