亂！“好工人”到底用什麼來衡量？

“高級技師僅僅比普通技工每個月多200元，與技能水平挂鉤補貼的標准普遍偏低，‘好工人’到底用什麼標准來衡量？一線工人自我提升技能的動力到底在哪裡？”這是來自生產一線的工人代表郭雲鵬的詰問。本報3月10日刊出《急！“好工人太少”仍是老問題》的報道，引起全國兩會代表委員的關注。

郭雲鵬代表告訴記者，上世紀90年代，職業院校的學生進工廠以后，都要從學徒工做起，職業的目標就是當上一名高級技師，成為受到社會尊敬的“大工匠”。光是從中級工到高級工，就需要5年才有考試資格。拿到技師証，最少需要8年到10年的時間。

“但是，如今的中職畢業生能拿到高級技工証，高職畢業生更是可以直接拿到技師証，隻要再奔一步就是高級技師。”郭雲鵬說，“注水的技能証書缺少了含金量，自然得不到企業的重視，大大削弱了工人提高技能的動力。”

“好工人”的標准缺少社會共識，同樣引起曹晶代表的共鳴。在一線調研時，以技術出類拔萃而著稱的工人代表曹晶發現，由於產學結合機制難以建立，造成技術院校培養的“人才”大多難以直接站上生產線。他提醒說：“無論是現代職業教育體系建設、現代學徒制還是校企雙主體試點，這些職業教育改革過程中遇到的諸多難題，至今缺乏富有實質效果的突破。”

代表委員們同時注意到，在國家層面上，職業教育和技能人才隊伍的建設一直受到重視。來自人社部的數據顯示，僅在最近4年，便已建成400個國家級技能大師工作室。但是，中國制造的整體騰飛，需要更多的產業工人在生產崗位上實現對於質量和標准的把控。

擁有以自己名字命名的國家級技能大師工作室的李斌代表認為，“讓更多工人感受到當一名好工人的實惠和好處，才能激發整個群體的創新創造潛力和智慧。”

來自生產一線的工人代表徐小平提醒，激活工人不斷學習技能的動力，要改善外界環境，更需要勞動者樹立終身學習的理念。“不能坐等企業來培訓，一定要有自己主動尋求技能提升的內在願望。解決好主動和被動的問題，什麼樣崗位上的勞動者都能成為‘好工人’。”

全國政協委員賀同新說：“隻有全社會拋開浮躁，安下心來培養‘好工人’，打造‘好工人’的機制和政策才能取得真正突破，更多的一線工人才能自覺涌向通往‘好工人’的成才之路。”（記者李瑾 杜鑫）